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展望新學期,開啟新征程
時間:2017-08-30 13:56:12來源:課程中心 作者:舒丹 編輯:基礎教育課程研究中心 點擊:

展望新學期,開啟新征程

——深度教學實驗聯盟江陰實驗區2017-2018年度工作部署順利開展

 

新學期開學之際,華中師范大學郭元祥教授和舒丹博士于28日下午、29日上午來到江陰市新橋小學和臨港實驗學校,開展2017-2018年度深度教學實驗聯盟學校的年度工作部署和安排彩票123注册送38。郭元祥教授做了“提升教師境界,豐富學習投入”的專題講座彩票123注册送38。郭教授先對20世紀70年代以來國際上對教師專業發展的理念創新做了簡單梳理彩票123注册送38。在此大背景下,他提出了新型教師的“三有”標準:有教育情懷,有教育思想,有教育風格。對于如何成為“三有”的新型教師,郭教授認為最重要的是教師的自我修煉彩票123注册送38。專業的閱讀彩票123注册送38、在研究中工作彩票123注册送38,保持寫作的習慣,是教師自我修煉的根本途徑和方法彩票123注册送38。郭教授希望深度教學實驗聯盟學校的全體教師都能在瑣碎的日常教學與生活中,通過自我修煉彩票123注册送38,體驗到專業的幸福感,找尋到教育的意義彩票123注册送38彩票123注册送38,成就屬于自己的教育人生。

 

教育質量監測和學習投入研究是2017-2018年度深度教學實驗聯盟學校的工作重點。郭教授認為豐富學生的學習投入是當下學校應有的追求。他從學習投入的概念出發,提出了學習投入的多維屬性,并對每個維度的具體內涵做了詳細分析彩票123注册送38。學生的學習投入包括:認知投入彩票123注册送38、情感投入、意志投入、個性投入四個重要部分。對于知識與學習投入的關系,郭教授則分別從知識的性質與價值、知識的思想與方法、知識的應用對應來談學習投入中的學習的價值觀,觀察、想象與思維,學習經驗及其測量彩票123注册送38彩票123注册送38。最后郭教授從深度教學與學習投入的關系來展開具體闡述彩票123注册送38。他認為豐富學習投入,可以引導深度學習彩票123注册送38,進而發展關鍵能力。而層進學習、沉浸學習、無邊界學習是深度學習的三種基本形式彩票123注册送38。對于如何豐富學習投入,郭教授認為創造知識的理解基礎是關鍵彩票123注册送38,教師如何處理知識,在課堂中如何滲透情感、學科思想與方法變得尤為重要,這直接影響著學生是否能夠進入深度學習,發展關鍵能力彩票123注册送38。講座結束后,舒丹博士對學習投入質量監測的基本狀況,課堂觀察的推進思路做了簡單介紹。由此彩票123注册送38,深度教學江陰實驗區17-18年度的工作部署和安排順利完成,江陰實驗區三所學校的領導和教師對未來一年深度教學實驗聯盟工作的年度指導計劃和活動有了基本的了解。

 

華中師范大學基礎教育課程研究中心 版權所有

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